A continuación presentaré un evidencia teórica titulada "Marco de Evaluación de las Competencias Lectoras para el Siglo XXI, Ministerio de Educación, Unidad de Currículum y Evaluación, SIMCE. PISA Evaluación de las competencias lectoras para el siglo XXI Impresión: Grafhika Impresores Ltda. Santiago, Noviembre 2011"
Esta investigación me permitió una autoevaluación, respecto a los niveles de desempeño en la comprensión lectora de mis estudiantes de secundaria. Lo cual me conllevó a obtener conclusiones interesantes: como el nivel de comprensión que tenemos en comparación con los países de América latina, el nivel de los textos, las estrategias didácticas y el pobre hábito de lectura de nuestros estudiantes.
Ayudándome a mejorar el nivel de los textos que utilizo en clase, a de desarrollar motivaciones más eficientes para el hábito de lectura de mis alumnos.
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